藝術關係到的是創作,這是一般人的反應。這也說明了,藝術作為知性、多元的研究對象,在國
內的教育制度內,遲遲沒有建立起自己的專業體系的原因。所謂知性、多元的研究對象,指的不
僅是研究藝術發展的歷史,更涉及其與其他科學的關係,其活動在社會族群中的意義和所扮演的
積極角色,甚至落實到現代社會中對藝術活動的管理和經營等等實際問題上。

在五年前,中央大學藝術學研究所是在這樣一個比較荒涼的大環境中,首先提出上面這一個概念
的。今天,我們不但看到這個長期受到忽略的觀念得到普遍的認同,更發現眾多同類型的研究所
紛紛成立。這自然使所有關心藝術健康發展的人都感到無限的高興。

今年中大藝術學研究所學生成立學生會,在推動跨校研究生論文發表會之餘,並將數年來研究學
習成果彙集成冊,定名為《議藝份子》,以說明其研究藝術之嚴肅態度與方法。他們今天踏出的
第一步,也許不是最大的一步,但必然是相當關鍵性的一步,希望對藝術學研究廣闊的天地作出
他們的貢獻。



李明明
中央大學藝術學研究所所長
1998.10